戏曲精英继续教育
自从京剧史上的传奇班社“富连成”科班停办之后，京剧便与鼎盛春秋渐行渐远，在那个曾经的“黄金时代”，除了一个个开宗立派的大师，与手工业时代的审美和生存法则相吻合的教育体制至今仍为业内所津津乐道。就在去年梨园行轰轰烈烈纪念富连成创办110周年之时，提及的仍旧是今天院校教育所不及的昔日教育理念。
近日，第六届中国京剧优秀青年演员研究生班（青研班）在梅兰芳大剧院以五台骨子老戏向母校中国戏曲学院65周年校庆进行汇报公演，43名学员联袂登台展示一年多以来教学成果的同时，也亲身例证，经过19年的探索，基于富连成科班经验衍生出的戏曲精英继续教育模式不仅符合京剧传承规律，更让京剧进入到“青研班”时代。
于魁智、张火丁都出自“梅花奖”
获奖比例高达44.1％的“青研班”
回溯办班之初，京剧刚刚经历了上世纪80年代的低谷，“文革”后京剧人才断层，整个行业深感未来将挑起京剧大梁的那一批演员技术储备和经验储备都不足，于是1996年在中央领导的关怀下，由中宣部领导，文化部、北京市政府共同主办，中国戏曲学院承办，在全国范围内选拔具备扎实基础和艺术潜力并有一定知名度的京剧优秀青年演员，通过三年的学习，使他们在表演技能、艺术理论、文化水平和人文素养等方面得到全面提升，成为京剧艺术中坚力量和领军人才的培养工程。
19年来，“青研班”迄今已培养了179名学员，其中79人获得过“梅花奖”，8人斩获“二度梅”，更有一人荣膺“梅花大奖”，获奖比例达到了44.1％，当今京剧舞台的中坚力量以及潜在新秀几乎都出自该班。于魁智、张火丁、李胜素、王蓉蓉、杜镇杰、杨赤、孟广禄、史依弘、张建峰、张馨月，以及昆曲的杨凤一，川剧的沈铁梅，河北梆子的王洪玲、王英会等中青年名家都曾是“青研班”的学员。
张君秋示范让人才吃小灶、
吃偏饭，打破学生私有
成材率如此之高，除了学员本身就已是优中选优外，符合艺术教育规律的精英教育模式也功不可没。出科后再拜师曾经是京剧所独有的，中国戏曲学院学术委员会主任傅谨教授介绍，“承袭这一做法的不乏梅兰芳、李少春这样的大家，科班只完成了戏曲演员的基础教育，出科后重新拜名家为师，由名家为其制定符合其个人特点的课程，通过个性化的教学才造就了优质人才。京剧的辉煌固然是多重因素叠加的结果，但诸多名家成名后的重新拜师足以说明这一人才培养特殊模式不可忽视。”
中国戏曲学院原副院长、“青研班”顾问赵景勃称，“从科班教学到戏校教育，再到尖子模式，青研班开创了一种前所未有的英才教育模式，就是要让人才吃小灶、吃偏饭。课程设置中实施一个专业导师、一个学术导师的双导师制，将课堂教学与艺术实践相结合、技能培训与理论教学并举。”
由于打破了承袭多年的戏曲教学模式，赵景勃说，在举办之初，“青研班”还曾面临如何处理导师与师父的关系这一在传统师承体系中几乎无法调和的矛盾。“第一届青研班，张君秋先生为我们树立了典范，当时他的弟子王蓉蓉入校后，张君秋先生亲自为她列了张单子，花旦戏跟谁学，昆曲戏找哪位老师，彻底打破了以往梨园行学生私有的观念，力主弟子转益多师。”
第六届“青研班”学员、黑龙江省京剧院的武旦演员张欢本身是关（肃霜）派第三代传人，之前已拜邢美珠为师，而她在“青研班”的导师是原北京京剧院院长王玉珍，一年多以来，她不仅得到王老师亲授，老师还为其请到93岁高龄的吴素秋大师教授《游龙戏凤》，“吴老师讲授得无比细腻、到位，对于花旦花衫戏眼神的运用和人物内心的拿捏是弥足珍贵的学习体验。王玉珍老师还介绍王（瑶卿）派艺术家谢锐青老师为我传授手法、脚步、眼神、念白等，尤其是对于王派特有的下场方式的传授，真的可以用醍醐灌顶来形容。”
打破戏好学、台难登
学习成果上了舞台才算落地
“青研班”班主任、国戏京剧系主任舒桐介绍，国戏为第六届“青研班”的49名学员聘请了38位艺术家作为专业教师，并邀请李世济、叶少兰、孙毓敏、傅谨等专家学者进行专题讲座，扩大视野，提升理论素养。目
前，该班学员的学习已进入第四阶段，前三阶段已聘请50余位老师传授了200多出大戏，其中80%都进行了彩排。赵景勃说，“青研班的教学还与学员所在院团共同制定教学计划，课堂结合剧目，学习成果上了舞台才算落地，而以往常常是年轻人好不容易跟老师学了一出戏，但却鲜有机会彩排，更不用说登台了。”
